BELITUNG TIMUR — PT Timah Tbk terus berkomitmen untuk mendukung sektor pendidikan. Hal ini selaras dengan Asta Cita Presiden Prabowo dimana salah satun pointnya adalah Memperkuat Sumber Daya Manusia melalui pendidikan.
Komitmen PT Timah Tbk dalam mendukung sektor pendidikan dilaksanakan dalam beberapa program seperti program beasiswa, bantuan sarana dan sarana sekolah, pengembangan kompetensi guru dan peningkatan kualitas pendidikan.
Kali ini, Anggota Holding Industri Pertambangan MIND ID ini kembali menyerahkan bantuan sarana belajar berupa meja dan kursi kepada SDN 21 Gantung Kabupaten Belitung Timur padan Kamis (5/12/2024).
Sebagaimana diketahui sebelumnya, para pelajar kelas 1A SDN 21 Gantung belum memilik kursi dan meja. Sehingga proses belajar mengajar dilaksanakan dengan duduk di lantai dengan beralaskan karpet seadanya.
Guru kelas 1B, Veny menyampaikan bahwa untuk tahun ajaran 2024 /2025, SDN 21 Gantung menerima murid baru sebanyak dua kelas, hal ini terpaksa dilakukan karena angka masuk sekolah dasar disekitar sekolah ini lebih tinggi dari tahun tahun sebelumnya.
Keputusan untuk menambah kelas baru sudah mendapat persetujuan dari wali murid (Komite Sekolah) dan Dinas Pendidikan Belitung Timur, walaupun kegiatan belajar mengajarkan dilakukan tanpa menggunakan meja dan kursi.
“Alhamdulillah anak-anak tetap semangat untuk belajar walaupun harus duduk di lantai,” ucapnya.
Kondisi belajar seperti ini kemudian disampaikan pihak sekolah kepada PT Timah saat melaksanakan kegiatan Dukungan Program Makan Bergizi dilokasi yang sama yang dilakukan beberapa waktu lalu.
“Sekarang anak anak sudah bisa melaksanakan proses belajar mengajar dengan baik, mudah mudahan ini bisa menambah motivasi kami untuk memberikan yang terbaik untuk anak didik kami,” ungkap Veni.
Salah satu murid yang bernama Alesha Azzahra (Echa) yang mendapatkan meja dan kursi mengungkapkan kegembiraannya telah memiliki meja dan kursi untuk belajar.
“Aku akan jaga meja dan kursinya dan aku akan belajar lebih rajin lagi,” ucap Echa dengan penuh semangat.
